Цифрова читальна зала факультету журналістики https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3288 2026-04-17T17:36:18Z 2026-04-17T17:36:18Z Найдьонова, Л. А. https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/4586 2024-11-15T12:27:42Z 2022-01-01T00:00:00Z

Title: СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ МЕДІАОСВІТИ МОЛОДІ Authors: Найдьонова, Л. А. Abstract: Колективну монографію підготовлено в межах виконання науково-дослідної роботи «Соціально-психологічні та психолого-педагогічні засади організації медіаосвіти молоді», що виконувалася лабораторією психології масової комунікації та медіаосвіти Інституту соціальної та політичної психології НАПН України протягом 2014–2016 рр. Розглянуто соціально-психологічні та психолого-педагогічні засади організації медіаосвіти молоді в умовах посталих перед українським суспільством сучасних викликів, зокрема інформаційної війни, яка супроводжує гібридний воєнний конфлікт на сході України. Представлено теорію саморегуляції взаємодії особистості з медійним простором; висвітлено особливості стильового підходу в медіапсихологічних дослідженнях, який має забезпечити індивідуалізацію медіаосвіти. Проаналізовано найкращі практики медіаосвіти з досвіду всеукраїнського медіаосвітнього експерименту, наведено корисні практичні рекомендації щодо розгортання масової медіаосвіти в Україні. Для викладачів, учителів, шкільних психологів, дослідників, студентів, усіх, хто цікавиться впливом медіа на молоде покоління.

2022-01-01T00:00:00Z Найдьонова, Л. А. https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/4585 2024-11-15T12:23:18Z 2013-01-01T00:00:00Z

Title: М Е Д І А П С И Х О Л О Г І Я : ОСНОВИ РЕФЛЕКСИВНОГО ПІДХОДУ Authors: Найдьонова, Л. А. Abstract: В експериментальному підручнику зібрано необхідний обсяг інформаційно-методичного матеріалу для підготовки слухачів системи післядипломної педагогічної освіти з проблем психологічного впливу сучасних медіа та рефлексивних способів опанування найгостріших викликів інформаційного суспільства. Рефлексія трактується як переосмислення, тобто перебудова системи смислів, що поєднують у взаємодії різних суб’єктів. Засвоєння курсу медіапсихології на основах рефлексивного підходу розглядається як необхідна складова розвитку медіакомпетентності педагога. Книга може бути корисною усім фахівцям, дотичним до медіаосвіти дітей та молоді, шкільним психологам, слухачам системи післядипломної педагогічної освіти, а також батькам і широкому колу читачів, зацікавлених у розумінні психологічних феноменів інформаційного простору.

2013-01-01T00:00:00Z Карнаух, С. В. https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/4584 2024-11-15T12:01:22Z 2024-01-01T00:00:00Z

Title: ЛІНГВОСУГЕСТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ ІНФОРМАЦІЙНОЇ ВІЙНИ (ДО ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ) Authors: Карнаух, С. В. Abstract: Сугестивні технології інформаційної війни стали предметом лінгвістичних пошуків в Україні відносно недавно. Російська пропаганда системно використовує їх у війні в інформаційній війні, що супроводжує повномасштабне вторгнення РФ в нашу Державу, задля досягнення таких цілей: дезінтеграції комунікацій, примітивізації дійсності; концептуалізації брехні, створення фейкових реальностей; формування бажаної поведінки; нівелювання національних концептуальних картин світу, підміни їх ідеєю «руського мира»; зміни форм самовизначення (національного, релігійного, ціннісного), концептуальної дезорієнтації. У лінгвістиці не існує сталого визначення поняття лінгвістичної сугестивної технології. Мета статті — на основі аналізу існуючих підходів до технологій сугестивного впливу запропонувати визначення поняття лінгвосугестивна технологія; довести ієрархічність понять лінгвосугестивна технологія і лінгвосугестивна техніка; продемонструвати можливості лінгвістичного аналізу мультимодального дискурсу інформаційної війни на основі виокремлення лінгвосугестивних технологій і тактик. Системне дослідження лінгвосугестивних технологій і технік є нагальним питанням, оскільки дозволяє фахово розвінчати пропаганду ворога й виробити проактивні засоби контрсугестивного впливу. Лінгвістичну сугестивну технологію пропонується розуміти як сукупність способів (технік) оброблення, виготовлення і розповсюдження мультимодально організованого контенту, прагматично спрямованого на зниження свідомості й критичності цільових аудиторій при сприйнятті навіяного змісту, формування бажаної поведінки та зміну системи цінностей; лінгвістичну сугестивну техніку — як певний спосіб оброблення, виготовлення і розповсюдження сугестивного контенту. Набір лінгвосугестивних технологій може змінюватися залежно від мети, завдань і цільових аудиторій інформаційного впливу. Лінгвістичні сугестивні техніки, що реалізують технології, можуть бути узагальнені 14 «фокусами мови», запропонованими Р. Ділтсом.

2024-01-01T00:00:00Z Шевченко, Л. І. Сизонов, Д. Ю. https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/4583 2024-11-15T11:54:53Z 2021-01-01T00:00:00Z

Title: НОВІ СЛОВА ТА ФРАЗЕОЛОГІЗМИ В УКРАЇНСЬКИХ МАСМЕДІА. Частина 4 Authors: Шевченко, Л. І.; Сизонов, Д. Ю. Abstract: Четверта частина інноваційного словника об'єднує неолексику та неофразеологію сучасного вербального простору України, що представлена в медійних джерелах – газетах і журналах, на радіо та телебаченні, в інтернеті, рекламі за 2020 рік. У словнику вміщено близько 250 мовних одиниць, що репрезентують сучасний український медіапростір. Розраховано на студентів, фахівців у галузі медійної комунікації, журналістів, медіалінгвістів – усіх, хто професійно цікавиться медіасферою.

2021-01-01T00:00:00Z