https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3870 Sun, 05 Apr 2026 04:21:32 GMT 2026-04-05T04:21:32Z https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3878 Title: ІСТОРИКО-КРАЄЗНАВЧА ДІЯЛЬНІСТЬ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ Abstract: У збірнику тез доповідей, які були представлені на Всеукраїнській науково-практичній конференції «Історико-краєзнавча діяльність у закладах освіти в умовах Нової української школи» (м. Івано-Франківськ, 18 травня 2023 р.), розглядаються актуальні питання концептуальних засад Нової української школи при вивченні історії рідного краю в закладах освіти, формування компетентностей здобувачів освіти крізь призму історико-краєзнавчих досліджень, визначення місця і ролі учителя та керівника гуртка в освітньому середовищі НУШ, організації та проведення науково-дослідницької, пошуково-краєзнавчої діяльності у закладах освіти, характеристики позакласної і позашкільної краєзнавчої гурткової роботи як дійового засобу національно-патріотичного виховання учнівської і студентської молоді, функціонування музею закладу освіти як платформи краєзнавчих досліджень у контексті НУШ тощо. Для вчителів, науковців, музейних працівників, краєзнавців, студентів, які цікавляться вдосконаленням історико-краєзнавчої роботи в закладах освіти. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3878 2023-01-01T00:00:00Z https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3877 Title: КРАЄЗНАВЧА ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДІВ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ = LOCAL HISTORY CTIVITIES OF POSTGRADUATE PEDAGOGICAL EDUCATION INSTITUTIONS Authors: Волос, О.; Volos, О. Abstract: Краєзнавча освіта в наш час відкриває педагогові навколишній світ із усією багатогранністю складних відносин природи, суспільства й особистості, задовольняє потреби в самопізнанні, самореалізації, сприяє формуванню особистісних якостей та ціннісних орієнтацій. Це зумовлює необхідність залучення педагогічних працівників до системи засвоєння історико-педагогічних та краєзнавчих знань, формування вмінь і навичок. У науково-інформаційній статті висвітлено краєзнавчо-освітню діяльність Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, а саме: розроблення та впровадження регіональних навчальних програм, краєзнавчої – «Степова Еллада» та програми «Етнонаціональна палітра Степової Еллади» з етнічної історії Миколаївщини, що було зроблено вперше. Звернено увагу на започаткування кафедри філософії освіти, теорії й методики суспільствознавчих предметів інституту нових форм краєзнавчої роботи з педагогічною й учнівською громадськістю з урахуванням сучасних освітніх потреб педагогічних працівників області. = Education is an organized pedagogical process that involves cognition, development, communication, and creativity, and it is one of the most effective means of adapting individuals to modern life. The changing world today requires new approaches to preparing individuals for life, particularly through education. It is extremely important for everyone to be aware of the need for lifelong learning as a social self-protection and a condition for personal and professional comfort in a rapidly changing world. Modern pedagogical learning technologies have great potential to stimulate education, ensure maximum activity of students in the educational process, optimal learning time, and its effectiveness. Local studies education in our time opens up to teachers the surrounding world with all the multifaceted, complex relationships of nature, society, and personality, satisfying the need for self-knowledge, self-realization, and contributes to the formation of personal qualities and value orientations. Therefore, the formation of an individual's socialization and professional activity can only take place under the conditions of high-quality local studies training of an educator. This highlights the need to involve pedagogical workers in the system of assimilation of historicalpedagogical and regional knowledge, formation of abilities, and skills. The qualitative definition of regional studies education, particularly the tasks of teacher training in this direction, essence, organization, functioning, development trends, remains relevant and requires the construction of a strategy for its development and management. This scientific and informational article highlights the regional studies and educational activities of the Mykolaiv In-Service Teaching Training Institute. Specifically, it discusses the development and implementation of regional educational programs, local studies such as «Steppe Hellas» and the program «Ethno-national palette of Steppe Hellas» on the ethnic history of the Mykolaiv region, which was done for the first time. Attention is also given to the introduction of new forms of local history work by the department of the institute with the teaching and student community, taking into account the modern educational needs of the teaching staff of the region. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3877 2023-01-01T00:00:00Z https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3876 Title: НОВІТНІ ІСТОРИКО-КРАЄЗНАВЧІ ДОСЛІДЖЕННЯ МАЄТКОВОЇ КУЛЬТУРИ УКРАЇНИ = NEW STUDIES ON LOCAL HISTORY OF THE MANORIAL ESTATES CULTURE IN UKRAINE Authors: Казьмирчук, М.; Kazmyrchuk, М. Abstract: У статті на основі аналізу сучасної літератури розглядаються напрямки новітніх вітчизняних досліджень істориків та краєзнавців щодо маєткової культури України. Ці дослідження розпочалося ще наприкінці ХІХ ст., відбувалося впродовж радянського періоду і тривають нині. Якщо у попередні роки найбільше праць про маєтки друкувалася мистецтвознавцями та архітекторами, то сьогодні слід відзначити, що чимало досліджень належать фаховим історикам та краєзнавцям. На сьогодні можна виділити кілька напрямків історико-краєзнавчих досліджень маєткової культури України: біографічний та біоісторіографічний, соціально-економічний, краєзнавчо-пам’яткознавчий, системний. Представники біографічного та біоісторіографічного напрямку здійснюють генеалогічні дослідження щодо видатних діячів української культури кінця XVIII – початку XX ст., які проживали у маєтках, створюючи неповторний культурний світ. У цьому напрямку характерним є використання широкого кола архівних документів та зосередження на одному або кількох найяскравіших представниках української маєткової культури. Другий соціально-економічний напрямок досліджень маєткової культури, охоплює аналіз дворянських та поміщицьких господарств, зокрема їхні економічні показники та соціальні впливи. У працях цього напрямку архівний матеріал вдало поєднується із статистичними джерелами, висвітлюються процеси еволюції поміщицького землеволодіння, інколи майже повністю або частково ігнорується соціокультурна складова маєткового життя. Третій краєзнавчо-пам’яткознавчий напрямок представлений працями справжніх подвижників своєї справи: істориків-музейників, журналістів та пам’яткознавців, які вивчають та популяризують вітчизняну культурні спадщину, сприяють перетворенню маєтків на музеї, акцентують увагу на потребі відновлення занедбаних резиденцій. Представники цього напрямку часто використовують результати власної практичної діяльності щодо актуалізації, збереження та суспільного використання культурної маєткової спадщини. Четвертий системний напрямок розглядає маєток як цілісну систему. У працях цього напрямку увага приділяється комплексному дослідженню складових частин та цілісного культурного світу маєтків. = Based on an analysis of contemporary literature, this article reviews areas of new Ukrainian studies on local history of the manorial estates culture in Ukraine. This study began at the end of XIX century and took place during the Soviet period continuing today. Today a lot of publications belong to professional historians and local historians but previous years this topic was explored mostly by art critics and architects. Now there are several trends in this field: 1) the biographical and personal historiographic; 2) the socio-economic; 3) related to local lore and cultural heritage studies; 4) the complex. Representatives of the biographical and personal historiographic trend conduct genealogical studies of Ukrainian culture figures who lived in manorial estates creating a unique cultural world at the end of XVII – the beginning of XX centuries. Usage of numerous archival documents and focus on one or a few famous persons of Ukrainian estate culture are the features of this trend. The second socio-economic approach to the Ukrainian estate culture studies covers analysis of nobleman’s and landlords’ estates, in particular, focusing on their economic indicators and social impact. The third trend related to local lore and cultural heritage studies is represented by real enthusiasts are museum historians, journalists and specialists in monument studies who explores and popularizes the domestic cultural heritage, supports transformation of manorial estates to museums and pays attention to recovering of abandoned sites. These scholars apply results of their practical activity in actualization, protection and public usage of manorial estates cultural heritage. The last complex trend considers a manorial estate as a holistic system. Its representatives focus on complex studies of components and a whole cultural universe of Ukrainian manorial estates. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3876 2021-01-01T00:00:00Z https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3875 Title: ІСТОРИКО-КРАЄЗНАВЧА ДІЯЛЬНІСТЬ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ: ПРОБЛЕМИ І ПЕРСПЕКТИВИ Abstract: У збірнику тез доповідей, які були представлені на Всеукраїнській науково-практичній конференції «Історико-краєзнавча діяльність у закладах освіти: проблеми і перспективи» (м. Івано-Франківськ, 22 квітня 2021 р.), розглядаються актуальні питання вивчення інноваційних підходів з історичного краєзнавства у різних ланках освіти, організації та проведення науково-дослідницької, пошуково-краєзнавчої діяльності у закладах освіти, функціонування музею як платформи краєзнавчих досліджень у контексті Нової української школи, характеристики краєзнавства як дійового засобу патріотичного виховання учнівської і студентської молоді. Для вчителів, науковців, музейних працівників, краєзнавців, студентів, які цікавляться вдосконаленням історико-краєзнавчої роботи в закладах освіти. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3875 2021-01-01T00:00:00Z