https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6026 Thu, 02 Apr 2026 17:44:14 GMT 2026-04-02T17:44:14Z https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/2589 Title: Теоретичні та методичні засади підготовки майбутніх педагогів до безперервного професійного саморозвитку Authors: Фрицюк, В. А. Abstract: Провідною ідеєю дослідження є положення про те, що формування готовності майбутніх педагогів до безперервного професійного саморозвитку є пріоритетним напрямом їхнього професійного становлення. Провідна ідея дослідження полягає в необхідності зміни традиційних підходів до підготовки майбутніх педагогів до безперервного професійного саморозвитку на основі надання цьому процесу неперервності, системності та інноваційності. Готовність студентів до професійного саморозвитку цілеспрямовано формується в навчальновиховному процесі педагогічного вищого навчального закладу на основі науково обґрунтованої технології, спрямованої на розвиток ціннісного усвідомлення необхідності цілеспрямованого безперервного професійного саморозвитку; підвищення рівня інтегративно-теоретичної підготовки, рівня одержаних професійно спрямованих знань; практично-операційної підготовки, сформованості практичних умінь і навичок стосовно професійного саморозвитку; сукупності індивідуально-психологічних якостей, важливих для безперервного професійного саморозвитку й майбутньої професійної діяльності загалом; спрямованості на самоаналіз, самооцінку власного професійного саморозвитку. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/2589 2017-01-01T00:00:00Z https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/2588 Title: Розвиток науково-методичної компетентності педагогічних працівників ЗП(ПТ)О в умовах воєнного стану та пандемії Abstract: Актуалізовано професійну значимість розвитку науково-методичної компетентності педагогів професійної (професійно-технічної) освіти в умовах воєнного стану та пандемії. Узагальнено наукові доповіді, презентований інноваційний педагогічний досвід і кращі освітні практики. Враховувати ключові тенденції розвитку світового та вітчизняного ринків освіти, використання здобутків й досвіду інституцій системи безперервної освіти як майданчиків для інновацій; розглянуто сучасну навчальноорганізаційна та науково-методична діяльність педагога ЗП(ПТ)О та шляхи її удосконалення; узагальнено практику реалізації новітніх науковометодичних підходів до організації та проведення сучасного заняття з професійної підготовки; конкретизовано шляхи розвитку науковометодичної компетентності педагогів ЗП(ПТ)О в контексті удосконалення формальної, неформальної та інформальної освіти, важливим вбачається практика формування та розвиток науково-методичної компетентності педагогів ЗП(ПТ)О в системі безперервної освіти в умовах воєнного стану та пандемії. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/2588 2022-01-01T00:00:00Z https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/2587 Title: Психолого-педагогічний супровід самоосвітньої діяльності вчителів Abstract: У навчально-методичному посібнику представлені матеріали учасників інтернетсемінару з теми «Психолого-педагогічний супровід самоосвітньої діяльності вчителів». Розглянуто досвід навчальних закладів та методичних служб щодо організації та психолого-педагогічного супроводу самоосвітньої діяльності педагогічних працівників для забезпечення ефективної самоосвітньої діяльності вчителів та зовнішні і внутрішні чинники самоосвіти педагогічних працівників. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/2587 2017-01-01T00:00:00Z https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/2586 Title: Розвиток креативності здобувачів вищої освіти в процесі формування їх інформаційної культури Authors: Марчук, О. О.; Дем'янчук, Т. О.; Шкабаріна, М. А. Abstract: У статті охарактеризовано розвиток креативності здобувачів вищої освіти в процесі формування їх інформаційної культури. Авторами подано визначення інформаційної культури та педагогічної креативності. Обґрунтовано необхідність розвитку творчості майбутніх вихователів та формування належного рівня інформаційної культури в університетах. Педагогічна креативність характеризується такими ознаками, як: швидкість думки, гнучкість думки, оригінальність, допитливість, фантазія. Зазначено, що освітньо-професійними програмами університетів передбачено розвиток творчих здібностей студентів як одного із ключових вмінь майбутніх фахівців дошкільної галузі. Пояснено, що майбутні студенти повинні володіти вміннями творчо створювати нові інформаційні продукти. Описано досвід використання творчих технологій навчання в процесі вивчення навчальної дисципліни "Інформаційна культура та просвітницька діяльність вихователя ЗДО» зі студентами ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університеті імені академіка Степана Дем’янчука». Детально охарактеризовано проведення творчих занять калейдоскоп творчості блогерів-казкарів «Завітала в гості Казка» та конкурс «Новорічно-різдвяні привітання», в ході яких студенти навчалися зробити власні інформаційні відео-продукти. Педагоги повинні вміти творчо інтерпретувати інформацію, оскільки процес навчання повинен викликати цікавість в здобувачів дошкільної та середньої освіти і бути емоційно насиченим. Обґрунтовано, що майбутні вихователі повинні оволодіти принципами академічної доброчесності, оскільки при створенні нових інформаційних продуктів слід уникати плагіату та дотримуватися авторських прав. Проведення творчих заходів в процесі формування інформаційної культури сприяє формуванню професійних умінь майбутніх вихователів, творчому самовираженню здобувачів освіти та згуртуванню студентського колективу. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/2586 2022-01-01T00:00:00Z