https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6498 Fri, 24 Apr 2026 04:51:33 GMT 2026-04-24T04:51:33Z https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6500 Title: Психологічний супровід інклюзивної освіти Authors: Обухівська, А. Г. Abstract: Методичні рекомендації підготовлено на виконання наукового дослідження «Вдосконалення науково-методичного забезпечення діяльності психолого-медико-педагогічних консультацій в умовах соціальної інтеграції дітей з особливими освітніми потребами» (номер державної реєстрації - 0117U000161). Активне впровадження інклюзивного навчання вносить в практику повсякденного буття загальноосвітньої школи багато нових аспектів професійної діяльності педагогів з метою забезпечення сприятливих умов для здобуття освіти дітьми з особливими освітніми потребами. Потребують осмислення і означення ті напрямки і форми роботи, які сприяють насамперед комфортному включенню дітей з порушеннями психофізичного розвитку в навчальний процес, допомагають створити ситуацію взаємодії. Особлива роль в цьому процесі належить практичному психологу освітнього закладу, його професійним знанням, умінням формувати необхідні педагогічні компетентності. В методичних рекомендаціях висвітлюється практичний досвід психологічної підтримки дітей з особливими потребами в адаптаційний період їх входження в освітній простір. Зокрема розкриваються важливі напрямки, методичні прийоми психологічної роботи, які формують толерантність у батьків, педагогів, усвідомлення індивідуальних особливостей розвитку і освітніх потреб дітей, способи налагодження комунікативної взаємодії в колективі однолітків (дошкільній групі, шкільному класі, студентській групі). Методичні рекомендації адресовано педагогічним працівникам, фахівцям інклюзивно-ресурсних центрів, практичним психологам системи освіти, студентам відповідної спеціалізації. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6500 2017-01-01T00:00:00Z https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6499 Title: Психологічний супровід як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів Authors: Кравченко, Д. Г.; Кокун, О. М.; Панасенко, Н. М.; Максименко, С. Д. Abstract: Посібник є результатом спільної науково-експериментальної роботи Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України та Києво-Печерського ліцею № 171 «Лідер». Містить систематизований виклад теоретико-методологічних та практичних доробок, спрямованих на активізацію пізнавальної діяльності учнів, здійснення психологічного супроводу їх навчання, спрямованого на розвиток цілісної і неповторної особистості учня в сучасному навчальному закладі. Посібник призначено для викладачів шкіл та шкільних психологів, студентів вищих навчальних закладів освіти, аспірантів тощо. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6499 2015-01-01T00:00:00Z