https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6788 Sat, 19 Sep 2026 09:39:28 GMT 2026-09-19T09:39:28Z https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6801 Title: ПСИХОЛОГІЯ КОНФЛІКТУ Authors: Шмаленко, Ю. І.; Цільмак, О. М.; Погребняк, О. Г. Abstract: Навчально-методичний посібник з психології конфлікту розроблено для здобувачів вищої освіти. Видання містить систематизований виклад теоретичного матеріалу у формі конспекту лекцій, практичні завдання та методичні рекомендації для самостійного опрацювання дисципліни. Посібник охоплює ключові питання психології конфлікту як науки про психологічні механізми виникнення, розвитку та вирішення конфліктів на міжособистісному, груповому та міжгруповому рівнях, включаючи психодіагностику конфліктних ситуацій, емоційну регуляцію та стратегії медіації. Структура видання сприяє ефективному засвоєнню навчального матеріалу та формуванню професійних компетентностей у галузі конфліктологічних досліджень. Призначено для всіх, хто цікавиться проблемами психології конфлікту. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6801 2026-01-01T00:00:00Z https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6800 Title: ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ КОПІНГ-СТРАТЕГІЙ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ НА ЇХ ОСОБИСТІСНУ ГОТОВНІСТЬ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Authors: Никоненко, О.; Шинкаренко, Ю. Abstract: У статті здійснено комплексне теоретико-емпіричне дослідження проблеми впливу копінг-стратегій майбутніх психологів на формування їх особистісної готовності до професійної діяльності. Проаналізовано сучасні наукові підходи до розуміння копінгу як системоутворювального механізму регуляції поведінки особистості в умовах стресу, невизначеності та професійного навантаження. Розглянуто концепцію Р. Лазаруса і С. Фолькман щодо проблемно-орієнтованого та емоційно-орієнтованого копінгу, а також уточнено функціональну роль окремих стратегій у структурі професійного становлення майбутнього фахівця. З’ясовано, що домінування адаптивних або дезадаптивних способів подолання труднощів детермінує рівень сформованості професійно значущих якостей і визначає здатність особистості до конструктивного реагування на професійні виклики. Теоретично обґрунтовано модель особистісної готовності, яка включає мотиваційно-ціннісний, когнітивно-рефлексивний, емоційно-регулятивний, поведінково-операційний та соціально-комунікативний компоненти. Доведено, що копінг-стратегії виконують інтегративну регулятивну функцію, забезпечуючи узгодження зовнішніх вимог професійної діяльності з внутрішніми ресурсами суб’єкта. Обґрунтовано положення про те, що адаптивні стратегії сприяють розвитку професійної суб’єктності, відповідальності, емоційної стійкості та рефлексивності. Експериментально доведено на вибірці 210 студентів спеціальності 053 «Психологія», що активне подолання, планування та позитивна когнітивна переоцінка мають статистично значущі позитивні кореляційні зв’язки з усіма структурними компонентами особистісної готовності (p ≤ 0,01), тоді як поведінкове відсторонення та самозвинувачення демонструють стабільні негативні взаємозв’язки. За результатами множинного регресійного аналізу встановлено, що копінг-репертуар пояснює 52 % варіативності інтегрального показника готовності (R² = 0,52; p ≤ 0,001), що підтверджує його прогностичний потенціал. Сформовано висновки про системний характер взаємозв’язку копінг-стратегій із внутрішніми ресурсами професійного становлення та обґрунтовано необхідність цілеспрямованого розвитку адаптивних стратегій подолання труднощів у процесі професійної підготовки майбутніх психологів. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6800 2026-01-01T00:00:00Z https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6799 Title: Психологія управління Authors: Руденко, Л. А.; Сірко, Р. І. Abstract: Підручник «Психологія управління» містить матеріал, що інтегруєзнання про психологічні аспекти управлінських процесів, психологічні особливості суб’єкта та об’єкта управління, специфіку взаємодії учасників управлінських відносин, проблеми підвищення ефективності управлінської діяльності. Як одна з гуманітарних дисциплін «Психологія управління» пов’язана з пізнанням і використанням психологічного та особистісного потенціалу особистості як учасника управлінських відносин та спрямована на формування у здобувачів вищої освіти теоретичних знань, вироблення умінь і практичних навичок психологічного забезпечення професійної діяльності, прийняття адекватних управлінських рішень для створення належного соціально-психологічного клімату в колективі чи організації з урахуванням специфіки їх функціонування в умовах ринкових відносин, а також формування у майбутніх фахівців із психології та менеджменту вмінь діагностувати, прогнозувати, розв’язувати і запобігати різноманітним конфліктним ситуаціям. Зміст підручника відповідає робо-чим навчальним програмам (силабусам) нормативної навчальної дисципліни «Психологія управління» підготовки бакалавра за спеціальністю 053 Психологія та підготовки магістра за спеціальністю 073 Менеджмент. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6799 2025-01-01T00:00:00Z https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6798 Title: СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА ПРИРОДА КОНФЛІКТУ Authors: Візнюк, І. М.; Долинна, А. С.; Долинний, С. С. Abstract: Соціально-психологічна природа конфлікту відображає складну взаємодію між індивідуальними, груповими та суспільними факторами. Конфлікти виникають через зіткнення інтересів, потреб, цінностей або переконань, часто загострюючись через психологічні бар'єри, емоції та стереотипи. Аналіз конфліктів у соціально-психологічному контексті дає змогу глибше зрозуміти причини їх виникнення, динаміку розвитку та потенційні шляхи вирішення. Цей підхід акцентує увагу на комунікації, міжособистісних взаєминах і рольових аспектах, що впливають на поведінку учасників конфлікту. Книгу адресовано – викладачам ЗВО, кураторам, психологам, лікарям, спеціалістам, що працюють у галузі післядипломної освіти. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6798 2025-01-01T00:00:00Z