Професійна підготовка майбутніх педагогічних працівників у сфері дошкільної освіти до роботи з дітьми у різновіковій групі

Abstract

У статті розроблено модель підготовки майбутніх педагогічних працівників у сфері дошкільної освіти до роботи з дітьми у різновіковій групі. Обґрун-товано важливість підготовки майбутніх вихователів до роботи з дошкільниками в умовах різновікової групи. Проаналізовано праці сучасних науковців з досліджува-ної проблеми. Пояснено, що поняття «моделювання» є широким і не достатньо конкретизованим. Встановле-но, що принципи моделювання і планування спе цифічно відображають, з одного боку, принципи управління, а з іншого – особливості планування як попередньої стадії та функції процесу управління. Розроблена авторська модель професійної підготовки майбутніх виховате-лів до роботи у різновікових групах базується на ідеях особистісно-діяльнісного, ресурсного та інтеграційного підходів до педагогічної діяльності студентів. Акценто-вано увагу на необхідності побудови освітнього процесу на основі інтеграції навчальних дисциплін із дисциплі-нами методич но-практичної підготовки, необхідних для подальшої організаційної та творчої педагогічної діяльності майбутніх вихователів. Виокремлено три етапи підготовки майбутніх педагогічних працівників у сфері дошкільної освіти. Представлено шляхи вдоско-налення фахової підготовки майбутніх вихователів до роботи із дошкільниками в групах, де навчаються діти різного віку.