Технології психологічного забезпечення освітнього процесу в інклюзивній школі

Abstract

В основу методичного посібника покладено досвід роботи фахівців психологічної служби Чернівецької області та розробки учасників обласної школи фахової майстерності. У посібнику представлені технології діагностики, ігрової психотерапії та психокорекції, корекційно-розвивальні вправи для роботи із дітьми з особливими освітніми потребами. Подано технології психологічної підтримки батьків та педагогів, а також методичні рекомендації для них, щодо особливостей процесу виховання та навчання дітей, які мають особливі освітні потреби. Матеріали посібника можуть бути використані практичними психологами, соціальними педагогами, іншими фахівцями в системі надання психологічної та соціально-педагогічної допомоги дітям з особливими освітніми потребами та їх сім’ям.