Організація освітнього процесу в початковій школі

Abstract

Початкова школа, як і вся наша країна, зустрілась із неочікуваним викликом, зумовленим пандемією і, як наслідок, переходом на дистанційний формат роботи. Така організація освітнього процесу в кінці минулого навчального року, безумовно, позначилась на структуруванні змісту навчання, на виборі освітніх технологій і засобів, на результатах навчання учнів. Реагуючи на цю ситуацію, ми, науковці НАПН України, оперативно переорієнтували свою діяльність на щільніший зв’язок із практиками в дидактичному й методичному супроводі впровадження Державного стандарту, типової освітньої програми, підручників і навчальних посібників за нашим авторством. Постійні онлайн контакти: вебінари, консультування, допомога в підготовці відеоуроків, публікування в соціальних мережах навчальних і методичних матеріалів для дистанційного навчання молодших школярів та багато іншого — засвідчили наше прагнення залишатися для вчителів надійними партнерами за будь-яких обставин. Саме така місія є нашим пріоритетом.