Please use this identifier to cite or link to this item: https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3759
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorРябовол, Л.-
dc.contributor.authorRiabovol, L.-
dc.date.accessioned2024-01-24T10:29:53Z-
dc.date.available2024-01-24T10:29:53Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationРябовол Л. Методика навчання правознавства (правознавча дидактика) як наука: об’єкт, предмет, мета, завдання, функції, методологія / Л. Рябовол // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2017. - № 1(50). - С. 125-136.en_US
dc.identifier.urihttps://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3759-
dc.description.abstractУ результаті узагальнення і систематизації матеріалів з даної тематики висвітлено предмет, мету, завдання, функції, методологію правознавчої дидактики. Її предмет описано як дослідження особливостей організації навчання правознавства, розробка відповідних методичних систем. Її мету визначено у теоретичній та практичній площинах і конкретизовано у завданнях щодо продукування, узагальнення, перевірки на практиці істинності наукових знань про мету, зміст, методи, форми, результати навчання правознавства. Призначення даної науки висвітлено через широкий спектр її функцій. Описано методологічну основу проведення досліджень у цій галузі знань. Перспективним вважаємо аналіз ступеня розробленості категоріально-понятійного апарату, наукової та навчальної літератури, ґенези даної науки. = Analysis of works outlining problems has shown that the phenomenon of methods of teaching law as a science is studied superficially. In this direction only a few researches have been made. As a result of generalization and systematization of material on the subject object, goal, tasks, functions and methodology of this branch of science teaching have been identified. In determining its essential attributes, it has been assumed that methods share the same object with didactics – learning process, therefore there is no need to isolate object jurisprudential didactics artificially. It has been stated that this science is applied by nature, its subject has been described as the study of teaching law, teaching study is focused on functional systems.en_US
dc.publisherПедагогіка вищої та середньої школиen_US
dc.subjectmethods of teaching lawen_US
dc.subjectjurisprudential didacticsen_US
dc.subjectbranch of pedagogyen_US
dc.subjectmethodological basis jurisprudential didacticsen_US
dc.subjectметодика навчання правознавстваen_US
dc.subjectправознавча дидактикаen_US
dc.subjectгалузь педагогічної наукиen_US
dc.subjectоб’єкт правознавчої дидактикиen_US
dc.subjectпредмет правознавчої дидактикиen_US
dc.subjectмета правознавчої дидактикиen_US
dc.subjectзавдання правознавчої дидактикиen_US
dc.subjectфункції правознавчої дидактикиen_US
dc.subjectметодологічна основа правознавчої дидактикиen_US
dc.titleМЕТОДИКА НАВЧАННЯ ПРАВОЗНАВСТВА (ПРАВОЗНАВЧА ДИДАКТИКА) ЯК НАУКА: ОБ’ЄКТ, ПРЕДМЕТ, МЕТА, ЗАВДАННЯ, ФУНКЦІЇ, МЕТОДОЛОГІЯen_US
dc.title.alternativeMethods of teaching law (jurisprudential didactics) as a science: object, subject, goal, tasks, functions and methodologyen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Дидактичні аспекти навчання історії та правознавства в закладах загальної середньої освіти

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
2017-emelova.pdfМетодика навчання правознавства (правознавча дидактика) як наука: об’єкт, предмет, мета, завдання, функції, методологія457.75 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

Admin Tools