Please use this identifier to cite or link to this item: https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/2558
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorКозак, Л. В.-
dc.date.accessioned2022-10-18T09:41:22Z-
dc.date.available2022-10-18T09:41:22Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttps://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/2558-
dc.description.abstractУ статті висвітлено проблемні питання забезпечення якості дошкільної освіти. Розглянуто сутність та особливості педагогічного моніторингу як технології управління якістю освіти; розкрито мету, завдання, принципи, функції та етапи педагогічного моніторингу; визначено критерії та показники оцінки якості управління освітнім процесом у закладах дошкільної освіти; висвітлено питання організації та запровадження моніторингу в систему дошкільної освіти.en_US
dc.publisherКозак Л. В. Педагогічний моніторинг як технологія управління якістю дошкільної освіти / Л. В. Козак // Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць. - "018. - № 30. - С. 40 - 45.en_US
dc.subjectмоніторинг якості дошкільної освітиen_US
dc.subjectпедагогічний моніторинг у ЗДОen_US
dc.subjectякість дошкільної освітиen_US
dc.titleПедагогічний моніторинг як технологія управління якістю дошкільної освітиen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Педагогічна діагностика і моніторинг у дошкільній освіті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Kozak_monitorung_30_2019.pdf
  Restricted Access
5.13 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

Admin Tools