Як створити внутрішню систему забезпечення якості освіти : порадник для директора закладу дошкільної освіти

Abstract

До читачів -Порадник — результат державно-приватно-громадського партнерства -Налагоджена внутрішня система забезпечення якості освіти = зразковий заклад освіти -Головна мета освітньої діяльності закладу — усебічний розвиток людини -Глосарій Розділ І. Загальні положення -Що таке внутрішня система забезпечення якості освіти -Якими нормами керуватися, щоб створити внутрішню систему забезпечення якості освіти -Яку модель внутрішньої системи забезпечення якості освіти обрати -Який алгоритм дій обрати, щоб створити внутрішню систему забезпечення якості освіти Розділ ІІ. Зразковий заклад дошкільної освіти: як ним стати -Які мета та завдання діяльності -Які принципи діяльності -Яким має бути освітнє середовище -Як організовувати освітній процес -Як організувати роботу з кадрами -Як управляти закладом Які загальні підходи до самооцінювання -Що врахувати керівнику під час самооцінювання -Формування інклюзивного, безпечного, розвивального, мотивуючого освітнього простору: вимога 1.3 Як оцінити освітнє середовище -Створення безпечних, доступних умов розвитку, виховання, навчання дітей і праці: вимога 1.1 -Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації: вимога 1.2 Як оцінити організацію освітнього процесу -Дотримання державного стандарту: вимога 2.1 -Організація життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти у закладі: вимога 2.2 Як оцінити кадрову роботу -Ефективність планування педагогами діяльності та якість організації освітнього процесу: вимога 3.1 -Підвищення професійної компетентності педагогічних працівників: вимога 3.2 -Налагодження співпраці між учасниками освітнього процесу: вимога 3.3 -Методичне забезпечення закладу дошкільної освіти: вимога 3.4 Як оцінити управлінську діяльність -Сформованість стратегії розвитку закладу дошкільної освіти: вимога 4.1 -Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм: вимога 4.2 -Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників: вимога 4.3 -Створення умов для реалізації прав і обов’язків учасників освітнього процесу та розвитку громадського самоврядування: вимога 4.4 -Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності: вимога 4.5 Інструментарій для самооцінювання -Критерії та індикатори оцінювання освітніх і управлінських процесів закладу освіти та внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти -Форма вивчення документації -Форма вивчення педагогічної діяльності -Форма спостереження за освітнім середовищем -Анкета для батьків -Анкета для педагогічних працівників -Перелік запитань для інтерв’ю із практичним психологом, соціальним педагогом Післямова