Please use this identifier to cite or link to this item: https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3677
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorСамойленко, В. М.-
dc.contributor.authorТопузов, О. М.-
dc.contributor.authorВішнікіна, Л. П.-
dc.contributor.authorДіброва, І. О.-
dc.date.accessioned2023-11-07T12:58:48Z-
dc.date.available2023-11-07T12:58:48Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationСамойленко В. М. Дидактика географії : монографія (електронна версія) / В.М. Самойленко, О.М. Топузов, Л.П. Вішнікіна, І.О. Діброва. – Київ : Ніка-Центр, 2013. - 570 с.en_US
dc.identifier.isbn978-966-521-619-3-
dc.identifier.urihttps://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3677-
dc.description.abstractУ монографії викладено основні складники дидактики географії як вчення, що досліджує різні форми взаємо-дії навчання й учіння в процесі оволодіння учнями змістом географії у загальноосвітніх навчальних закладах. Розглянуто теоретичні засади навчання географії, особливості його компетентісної орієнтації, методи педагогічного наукового дослідження у шкільній географії й ретроспективу її становлення на теренах України та закордоном, а також характерні риси чинної системи шкільної географічної освіти. Розкрито компоненти психодидактичного підґрунтя навчання географії з виокремленням психодидактичних засад цього навчання, що розвиває, й дидактичних принципів організації такого процесу. Викладено диференціацію й підходи до формування географічних компетенцій учнів і актуальні методи й методичні прийоми навчання географії. Розглянуто сучасні засоби навчання географії разом із географічними навчальними моделями. Висвітлено основні складники комп'ютеризації процесу навчання географії з приділенням головної уваги розробці поступальних електронних підручників і застосуванню географічних інформаційних систем і технологій. Систематизовано й розкрито різноманітні форми організації навчального процесу з географії з висвітленням організації навчально-пізнавальної діяльності учнів з географії у різних режимах (традиційному, самостійної роботи й інтерактивному) та розглядом традиційних й нетрадиційних видів уроку географії, практичної й домашньої роботи з географії та позакласного й профільного географічного навчання. Наведено підходи до проектування й реалізації системи контролю, у т. ч. тестового, знань і вмінь учнів з географії. Виконано систематизацію сучасних технологій навчання географії з розкриттям особливостей застосування найбільш провідних. Для фахівців у сфері педагогіки й географії, студентів і викладачів університетів і вищих навчальних закладів, передусім педагогічних, а також співробітників загальноосвітніх навчальних закладів і інших установ і організацій освітнього профілю.en_US
dc.publisherКиїв: Ніка-Центрen_US
dc.subjectдидактика географіїen_US
dc.subjectурок географіїen_US
dc.subjectнаукове дослідження у шкільній географіїen_US
dc.subjectпсиходидактичні засади навчання географіїen_US
dc.subjectдидактичні принципи навчання географіїen_US
dc.subjectгеографічні компетенції учнівen_US
dc.subjectметоди навчання географіїen_US
dc.subjectшкільний підручник з географіїen_US
dc.subjectформи організації навчання географіїen_US
dc.subjectнетрадиційні види уроку географіїen_US
dc.subjectтехнології навчання географіїen_US
dc.titleДидактика географіїen_US
dc.title.alternativeмонографіяen_US
dc.typeBooken_US
Appears in Collections:Інноваційні технології в географічній освіті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
2013-Дидактика географії.pdfДидактика географії20.25 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

Admin Tools