Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/4519
Назва: Методика розвитку критичного мислення учнів ліцею на уроках історії
Інші назви: методичний підручник
Автори: Пометун, О.
Гупан, Н.
Ключові слова: критичне мислення
педагогічний феномен
технології навчання
уроки історії
таксономія Б.Блума
навчання історії
мислення старшокласників
читання на уроках історії
Дата публікації: 2021
Видавництво: Київ: КОНВІ ПРІНТ
Бібліографічний опис: Пометун О., Гупан Н. Методика розвитку критичного мислення учнів ліцею на уроках історії: ме- тодичний посібник [Електронне видання]. Київ: КОНВІ ПРІНТ, 2021 – 250 с.
Короткий огляд (реферат): У методичному посібнику розкрито сутність критичного мислення як педагогічного феномена та запропоновано предметну модель застосування технології розвитку критичного мислення на уроці історії. Досліджується потенціал використання когнітивної таксономії Б. Блума у процесі розвитку критичного мислення учнів та постановці запитань різного рівня як важливого інструмента вчителя історії. У книзі детально описано методи і стратегії розвитку критичного мислення та відповідна структура уроку. Подані численні приклади уроків для різних класів, що розкривають основні теоретичні положення авторів.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/4519
Розташовується у зібраннях:Інноваційні технології навчання в громадянській та історичній освітній галузі

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
2021-+.pdfМетодика розвитку критичного мислення учнів ліцею на уроках історії5.59 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.

Інструменти адміністратора