Please use this identifier to cite or link to this item: https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3530
Title: Практика асистента педагога: міжнародний й український контекст: результати дослідження
Other Titles: посібник
Authors: Федоренко, О. Ф.
Мартинчук, О. В.
Софій, Н. З.
Лук’янова, Г. Ю.
Кошіль, О. П.
Симоненко, Т. В.
Байда, Л. Ю.
Найда, Ю. М.
Keywords: асистент педагога
асистент вчителя
асистент вихователя
навчальний процес
інклюзивне навчання
інклюзивна школа
інклюзія
інклюзивний заклад
компетентності асистентів
кваліфікаційні характеристики асистентів педагогів
профіль посади асистента педагога
початкова освіта
дошкільна освіта
діти з ООП
діти з особливими освітніми потребами
діти із соціально вразливих груп
діти з порушеннями психофізичного розвитку
діти з етнонаціональних спільнот
діти внутрішньо переміщених осіб
Issue Date: 2020
Publisher: Київ: ФОП Парашин
Citation: Практика асистента педагога: міжнародний й український контекст: результати дослідження / О. Федоренко, О. Мартинчук, Н. Софій та ін.- Київ : ФОП Парашин, 2020, - 122 с.
Abstract: Публікація містить огляд результатів дослідження міжнародної та вітчизняної практики асистентів педагогів (асистентів вчителів / асистентів вихователів) їхньої ролі в навчальному процесі, компетентностей, особливостей професії. Враховуючи поточні політичні наміри й значущість людського ресурсу для доступу до освіти дітей в Україні, це дослідження ставить за мету краще зрозуміти досвід та проблеми, з якими стикаються педагоги, працюючи з дітьми з особливими освітніми потребами та їхніми сім’ями. Забезпечення рівного доступу до якісної освіти для всіх дітей у контексті особистісно зорієнтованої, інклюзивної освіти, насамперед для дітей із соціально вразливих груп (діти з порушеннями психофізичного розвитку, діти з етнонаціональних спільнот, зокрема й ромської, діти внутрішньо переміщених осіб та ін.), залишається одним зі стратегічних напрямів роботи Міжнародного фонду «Відродження» та Всеукраїнського фонду «Крок за кроком». Починаючи з 2010 року ВФ «Крок за кроком» упроваджував проєкти зі створення Центрів підтримки ромських батьків за сприяння ініціативи «Ранній розвиток дитини» Фонду відкритого суспільства (Лондон) та Ромською програмою Міжнародного фонду «Відродження».
URI: https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3530
ISBN: 983-645-78-4589-5
983-2-723-78956-2
Appears in Collections:Організаційно-технологічні засади інклюзивної освіти в початковій школі

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
2020-Практика асистента педагога.pdfПрактика асистента педагога: міжнародний й український контекст2.92 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

Admin Tools