Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6856
Назва: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ МЕХАНІЗМИ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ ЯК ТВОРЧОЇ ТРАНСЦЕНДЕНТНОЇ СУТНОСТІ
Автори: Вознюк, О. В.
Ключові слова: омсобистість
розвиток людини
розвиток особистості
формування особистості
В. Франкл
Е. Фромм
сенс життя
аналітична психологія
Карл Роджерс
Гордон Олпорт
Еріка Еріксона
Джордж Келлі
Реймонд Кеттел
Альберт Бандура
Альфред Адлер
Зігмунд Фрейд
Вільям Джеймс
Карл Юнг
теорії розвитку особистості
Я людина
не-Я
принципи трьох К
просторова трансценденція
Божественна Трійця
особистість людини
Дата публікації: 2013
Видавництво: Житомир
Бібліографічний опис: Вознюк О. В. Психолого-педагогічні механізми розвитку особистості як творчої трансцендентної сутності. Житомир, 2013. 16 с.
Короткий огляд (реферат): Якщо основний аспект розвитку й освіти в цілому визначається на основі їх цілей, то умоглядна мета будь-якого процесу, як показав аналіз наукової літератури (В. Франкл, Е. Фромм), виражає сенс цього процесу. Таким чином, процес цілепокладання одночасно постає механізмом сенсоутворення. З іншого боку, саме формулювання сенсу існування людини визначає, які цілі її життя зможуть реалізувати цей сенс. Наприклад, якщо сенс життя людини визначається її "достойною підготовкою до смерті" (про що у свій час зазначав Я.А. Коменський), то метою цього життя буде формування у неї таких якостей, які б дозволили зустріти свою смертну годину як найважливіший момент життя.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/6856
Розташовується у зібраннях:Теорії розвитку особистості

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
2013-Вознюк_особистить.pdfПсихолого-педагогічні механізми розвитку особистості як творчої трансцендентної сутності1.63 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.

Інструменти адміністратора